工作室教学法是以工作流程为培养主线，是实践教学和校企联合的具体应用形式，强化培养学生实践操作能力，使学生在校期间就有能力、有平台、有机会与社会需求结合，参与实战，使就业前置，最终实现点对点订单式培养模式。在本次活动中，学生第一次作为主体参与到了方案的策划过程中，不仅使他们的实践能力得到了锻炼，也是工作室教学方法的成功运用，对于以后教学方法和培养模式的改进有着十分积极的推动作用。