为继续深化学分制改革、培养创新创业人才，劳动关系学院精心组织设计夏季学期劳动关系专业实践教学，大力拓展整合社会资源，开创性地推行“1234”多维教学模式，工作成效凸显。

         “1234”多维教学模式是在充分调研国内外高校实践教学经验的基础上，立足专业人才培养的实际，积极调动整合社会各方面资源，由劳动关系学院院长滕元良与有关专业教师，以及《人力资源营销学》创始人、中国著名管理咨询专家、山东大学特聘研究员、济南大学等高校特聘教授王占坡共同研究设计而成。具体内容为：

执行1个标准——课程标准要求具有实操性。在课程筛选过程中严格执行实战实操性标准，每位教师的课件通过初选、优化两个环节，确保课程具有操作性工具、讲授+演练结合和翔实的案例解析。

实现2个目标——提升大学生社会适应能力和就业竞争力。按照“以终为始”的指导原则，明确教学目标，以用人企业岗位要求为导向，补强高校教育短板，切实提升大学生社会适应能力和就业竞争力。

教学采用3种形式——讲座、入企学习考察、专业课程。在专业课程讲授课题设计选择上，按照“课题前沿、企业刚需”的原则，充分调研当前企业对员工的知识、技能要求，基于大学生所学课程内容，设计了大学生就业素质模型，按图索骥设定《行动学习促动技术》《体验式培训》《思维导图》《积分制管理》等课题。在讲授过程中，按照“理论讲授+模拟演练+案例解析”的教学法进行授课，寓教于乐、寓教于练，在实践中巩固理论。

教师来自4个群体——本校教师、企业家、职业经理人、商业培训师咨询师。本项目汇聚了来自北京、温州、宁波、河北、徐州及省内济南、青岛、淄博等地的25位企业家、职业经理人、社会知名商业讲师和本校教师一同执教。这些实训教师有北大燕园、南开大学总裁班特聘导师、EXCEL高效办公与数据分析导师孙晨，行动学习促动技术知名导师魏丽、周海燕，LBIC中国领导品牌孵化中心合作导师、德鲁克思想点灯人张京，青岛凯合德工贸公司董事长李长娥等。

2015级劳动关系专业1班周成林谈到课程体会时说：“老师们精彩的授课内容让我们受益匪浅，每天的课程在各种活动中悄然度过，我们最大的收获就是，每天走出教室的时候比来到时候更自信！”劳动关系专业“1234”多维实践教学模式以强化实践教学有关要求为重点，以创新实践育人方法途径为基础，积极调动整合社会各方面资源，形成实践育人合力，着力构建长效机制，大力推动我校学分制改革实效落地。