为提高作业在教学中的地位，加强作业对教学的辅助作用，以作业促进教学方式和学习方式的转变，劳动关系学院于11月13日在长清校区八号教学楼212室举行作业展评和“以作业促进自主性学习”为主题的教学研讨活动。劳动关系学院院长钟文先教授，副院长滕元良教授、李彦志教授，各教研室主任，全体任课老师参加了此次活动。

此次作业展评中涌现出许多有特色的作业。如有的老师通过作业激发学生对所学专业的整体性思考；有的老师带领学生参与社会实践活动并就活动结果以实训报告的方式来完成作业；有的老师通过作业提高学生的实际应用能力；还有的老师通过作业提高学生的系统综合能力等。所有老师都能认真、按时的布置和批改作业。

通过作业展评和研讨，大家相互交流意见，达成了以下共识：

1、课程的开发与设计应与作业的开发与设计同步进行，避免没有明确目标的作业布置。

2、应充分发挥作业在促进学生自主学习中的引导作用。作业不仅应成为巩固所学知识的重要手段，而且理应成为提高学生综合学习能力的重要方法，特别是那些带有项目特点的跨学科的作业有利于提高学生的自主学习的能力、设计能力、创新能力和相互之间的合作能力。作业成果的展示和交流有利于提高学生的语言表达能力。

3、作业的方式应灵活多样。可以为单纯的书面作业，也可以是一项实践活动，还可以是课堂讨论的延伸等。

4、作业的内容应能激发学生的学习兴趣，能促进创造性思维的提升。

5、改革教学的评价方式，改变以期末考试一张试卷的成绩作为教学评价的唯一方式，引入过程性考核，并以作业作为过程性评价的重要手段之一。将学生从单纯地重视期末考试引导为将课堂表现、课后作业与期末考试并重。加强学生在课堂教学中的积极性和主体地位。